A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13786/2026

A mai gyerekek egy olyan világban nőnek fel, ahol a digitális tér nem külön valóság, hanem a mindennapjaik természetes közege. Az online jelenlét, a közösségi média, a videojátékok vagy éppen a mesterséges intelligencia nemcsak szórakozási formák, hanem alapvetően alakítják a gondolkodást, a kapcsolatokat és az önképet is. A képzés a digitális környezet pedagógiai és pszichológiai összefüggéseire fókuszál, és ezek tudatos értelmezéséhez, pedagógiai alkalmazásához kínál jól használható szempontokat.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13622/2025

Az elmúlt években egyre több pedagógus találkozik olyan tanulókkal, akik figyelmi nehézségekkel, impulzuskontroll-problémákkal vagy a társas kommunikáció sajátos mintázataival küzdenek. Az ADHD és az autizmus spektrumzavar két olyan idegrendszeri eredetű fejlődési állapot, amelynek megjelenési formái rendkívül változatosak lehetnek, ezért felismerésük és pedagógiai támogatásuk sokszor komoly kihívást jelent az iskolai gyakorlatban.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13617/2025

Hogyan lehet érzékeny, mégis felelős módon beszélni a fiatalokkal a párkapcsolatokról, az érzelmekről, a testiségről és a felelősségteljes döntésekről? A pedagógusok mindennapi munkájában egyre gyakrabban merülnek fel olyan kérdések, amelyek a diákok személyes fejlődéséhez, identitásához és társas kapcsolataihoz kapcsolódnak.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13567/2025

A szenvedélybetegségek megelőzése az iskolai nevelés fontos feladata. A képzés célja, hogy a pedagógusok átfogó képet kapjanak a szerhasználat kialakulásának hátteréről, és olyan módszereket sajátítsanak el, amelyek segítik a hatékony prevenciót az iskolai környezetben. A program során a résztvevők megismerik a függőségek pszichológiai, társadalmi és mentálhigiénés összefüggéseit, valamint azt, hogy milyen tényezők növelhetik vagy csökkenthetik a fiatalok szerhasználati kockázatát.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13268/2024

A köznevelési intézmények vezetése ma már komplex vezetői, szervezeti és kommunikációs kompetenciákat igényel. A képzés célja, hogy támogassa az intézményvezetőket és vezetői feladatokat ellátó pedagógusokat vezetői készségeik tudatos fejlesztésében. A program során a résztvevők megismerik a korszerű vezetéselméleteket, a szervezetfejlesztés alapelveit, valamint a változásmenedzsment, a konfliktuskezelés és az érzelmi intelligencia vezetői vonatkozásait.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13263/2024

Képzésünk a gender ideológiát és aktivizmust, valamint az ezzel szemben álló erők küzdelmét megközelítőleg minden fontos aspektusból elemző, bemutató kurzus. Az edukáció ez ügyben időszerű és fontos, hiszen a fiatalokat és a velük foglakozó szakembereket dömpingszerűen éri a gender érzékenyítés évek óta, elsősorban az online térben, de már a hétköznapi életükben is, s folyamatosan nő a nemi diszfóriával jelentkező és/vagy a témában kérdéseket feltevő gyermekek száma hazánkban is.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13269/2024

A digitális technológia ma már a gyermekek mindennapjainak meghatározó része. A képzés célja, hogy a pedagógusok átfogó képet kapjanak a digitális eszközhasználat hatásairól, különösen a figyelemre, az idegrendszeri fejlődésre és a mentális egészségre gyakorolt következményekről.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13059/2023

Ne drámázz már! Vagy mégis? Ismerkedjünk a drámapedagógia módszertani alapjaival, eszköztárával, történetével, felhasználási lehetőségeivel a tantárgyi kereteken belül, valamint az iskolai színjátszásban és ünnepekben rejlő lehetőségekkel, drámajáték-típusokkal. Aztán próbáljuk is ki őket.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13064/2023

Hogyan mondjam? Hogyan értsem? -  Mindennapi munkánk során a hatékony kommunikáció segít pontosan és világosan kifejezni gondolatainkat, megérteni másokat, megoldani konfliktusokat, és sikeresen együttműködni másokkal. Ehhez kínál hasznos ismeretanyagot a képzés. (négy fül modell, tranzakcióanalízis alapjai, DISC modell)

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13082/2023

Csak pozitívan! – Jóllét a hivatásunkban. A képzésen hallottak lehetőséget kínálnak arra, hogy a belső erősségeinkre összpontosítva megelőzzük a mentális problémák kialakulását, hozzájárulva ezzel az egészséges működésmódhoz, annak fenntartásához és a teljesítmény optimalizálásához. A képzés végére új eszköztárat kapunk a kezükbe ezen a téren, megismerjük az egész iskolára kiterjedő pozitív pszichológiai szemlélet jellemzőit, miközben önismeretünk is mélyül.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13098/2023

Tehetséges. Mit kezdjek vele? E továbbképzési program keretében a tehetséggondozás sikeréhez elengedhetetlen rendszerszemléletű egyéni fejlesztő programok készítésének és megvalósításának elméleti és gyakorlati kérdésköreiben kaphatunk korszerű információkat, jól hasznosítható módszereket, eszközöket.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13089/2023

Miképp segíthetik munkánkat a digitális módszerek? Mindamellett, hogy hasznosak a diákok motivációjának fenntartásában, automatizált folyamatokat kialakításával nagyban csökkenthetik leterheltségünket. A képzés végére megismerjük a TEAMS és Onenote felületek használatát és egyedi sajátosságaikat, képesek lehetünk egyedi digitális alkalmazások beépítésére a tanítási folyamatba, emellett útmutatást kapunk a digitális osztályterem létrehozásában és működtetésében.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13097/2023

Mi is az a neurodivergens működés? Miben mások, és közösek ezen gyerekek igényei? 
A képzésen ismereteket szerezhetünk arról, hogy mik a tipikus erősségeik és gyengeségeik, sorra vesszük az eltérő idegrendszeri fejlődésből adódó különbözőségeket, valamint a tünetek sokféleségét, korai felismerésük hasznosságát, hogy miként lehet a helyzeteket, a helyszínt, teret, időt, és a kommunikációt a neurodivergens gyerekek jobb boldogulásához alakítani, de szó lesz a viselkedésproblémákról, megelőzési lehetőségekről, a szabályalkotásról, jutalmazásról és motivációról, bullying-megelőzési technikákról.