A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13622/2025

Az elmúlt években egyre több pedagógus találkozik olyan tanulókkal, akik figyelmi nehézségekkel, impulzuskontroll-problémákkal vagy a társas kommunikáció sajátos mintázataival küzdenek. Az ADHD és az autizmus spektrumzavar két olyan idegrendszeri eredetű fejlődési állapot, amelynek megjelenési formái rendkívül változatosak lehetnek, ezért felismerésük és pedagógiai támogatásuk sokszor komoly kihívást jelent az iskolai gyakorlatban.

A képzés célja, hogy a pedagógusok átfogó képet kapjanak az ADHD és az autizmus spektrumzavar legfontosabb jellemzőiről, idegrendszeri hátteréről és tünettani sajátosságairól. A program bemutatja a legfrissebb kutatási eredményeket, és kitér azokra a gyakori tévhitekre is, amelyek a két fejlődési állapot körül a közbeszédben megjelentek.

A résztvevők megismerik azokat a pedagógiai és módszertani megközelítéseket, amelyek segíthetik az eltérő fejlődésmenetű gyermekek támogatását az iskolai környezetben – függetlenül attól, hogy rendelkeznek-e hivatalos SNI státusszal vagy diagnózissal. A képzés hangsúlyt helyez a rendszerszemléletre is: bemutatja a pedagógus, a gyermek és a család együttműködésének szerepét, valamint azt, hogyan változik a család működése, amikor egy eltérő fejlődésmenetű gyermek fejlődését kell támogatni.

Kiemelt figyelmet kap az érzelmi kapcsolódás szerepe a pedagógiai munkában, valamint azok az alapvető pszichológiai ismeretek, amelyek segíthetik a pedagógusokat a nehezebb helyzetek kezelésében és saját érzelmi szabályozásuk fejlesztésében is.

A képzés során a résztvevők gyakorlati példákon, esettanulmányokon és interaktív szakmai megbeszéléseken keresztül ismerkednek meg olyan jó gyakorlatokkal és pedagógiai eszközökkel, amelyek támogatják az ADHD-val vagy autizmus spektrumzavarral élő tanulók sikeresebb iskolai részvételét, valamint a pedagógus–diák–szülő együttműködés konstruktív kialakítását.

A képzési programot a Közép- és Kelet-európai Történelem és Társadalom Kutatásáért Alapítvány (KKETTK) fejlesztette ki.

A pedagógus-továbbképzés kreditértéke: 30

Célcsoport: pedagógusok és a nevelő-oktató munkát segítő, felsőfokú végzettséggel rendelkező szakemberek (pl. óvodapedagógus, tanító, tanár, iskolapszichológus, iskolai szociális segítő, védőnő, iskolalelkész, gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus, pedagógiai asszisztens).