A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13786/2026

A mai gyerekek egy olyan világban nőnek fel, ahol a digitális tér nem külön valóság, hanem a mindennapjaik természetes közege. Az online jelenlét, a közösségi média, a videojátékok vagy éppen a mesterséges intelligencia nemcsak szórakozási formák, hanem alapvetően alakítják a gondolkodást, a kapcsolatokat és az önképet is. A képzés a digitális környezet pedagógiai és pszichológiai összefüggéseire fókuszál, és ezek tudatos értelmezéséhez, pedagógiai alkalmazásához kínál jól használható szempontokat.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13622/2025

Az elmúlt években egyre több pedagógus találkozik olyan tanulókkal, akik figyelmi nehézségekkel, impulzuskontroll-problémákkal vagy a társas kommunikáció sajátos mintázataival küzdenek. Az ADHD és az autizmus spektrumzavar két olyan idegrendszeri eredetű fejlődési állapot, amelynek megjelenési formái rendkívül változatosak lehetnek, ezért felismerésük és pedagógiai támogatásuk sokszor komoly kihívást jelent az iskolai gyakorlatban.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13617/2025

Hogyan lehet érzékeny, mégis felelős módon beszélni a fiatalokkal a párkapcsolatokról, az érzelmekről, a testiségről és a felelősségteljes döntésekről? A pedagógusok mindennapi munkájában egyre gyakrabban merülnek fel olyan kérdések, amelyek a diákok személyes fejlődéséhez, identitásához és társas kapcsolataihoz kapcsolódnak.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13260/2024

A Nemzeti Alaptanterv (NAT) nem csupán jogszabály vagy tantervi keret: olyan szakmai iránytű, amely meghatározza, hogyan gondolkodunk a tanításról, a tanulásról és a diákok fejlődéséről a 21. századi iskolában. A program során a résztvevők áttekintést kapnak a Nemzeti Alaptanterv kialakulásáról és fejlődéséről, megismerik az oktatáspolitikai és pedagógiai háttérfolyamatokat, valamint betekintést nyernek abba, hogyan illeszkedik a magyar alaptanterv a nemzetközi oktatási rendszerek – például az angol, amerikai, német vagy francia – gyakorlatához.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13232/2024

Hogyan beszéljünk a fiatalokkal kapcsolatokról, családról, felelősségről vagy éppen az érzelmek kezeléséről? A pedagógusok mindennapi munkájában egyre gyakrabban merülnek fel olyan kérdések, amelyek túlmutatnak a tantárgyi kereteken, és a fiatalok életvezetéséhez, kapcsolataihoz és mentális jóllétéhez kapcsolódnak. Ez a képzés abban segít, hogy a pedagógusok magabiztosan és hitelesen tudjanak beszélni ezekről a témákról a diákokkal, és gyakorlati módszereket kapjanak a családi életre nevelés iskolai megvalósításához.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13567/2025

A szenvedélybetegségek megelőzése az iskolai nevelés fontos feladata. A képzés célja, hogy a pedagógusok átfogó képet kapjanak a szerhasználat kialakulásának hátteréről, és olyan módszereket sajátítsanak el, amelyek segítik a hatékony prevenciót az iskolai környezetben. A program során a résztvevők megismerik a függőségek pszichológiai, társadalmi és mentálhigiénés összefüggéseit, valamint azt, hogy milyen tényezők növelhetik vagy csökkenthetik a fiatalok szerhasználati kockázatát.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13263/2024

Képzésünk a gender ideológiát és aktivizmust, valamint az ezzel szemben álló erők küzdelmét megközelítőleg minden fontos aspektusból elemző, bemutató kurzus. Az edukáció ez ügyben időszerű és fontos, hiszen a fiatalokat és a velük foglakozó szakembereket dömpingszerűen éri a gender érzékenyítés évek óta, elsősorban az online térben, de már a hétköznapi életükben is, s folyamatosan nő a nemi diszfóriával jelentkező és/vagy a témában kérdéseket feltevő gyermekek száma hazánkban is.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13269/2024

A digitális technológia ma már a gyermekek mindennapjainak meghatározó része. A képzés célja, hogy a pedagógusok átfogó képet kapjanak a digitális eszközhasználat hatásairól, különösen a figyelemre, az idegrendszeri fejlődésre és a mentális egészségre gyakorolt következményekről.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13083/2023

Miképp segíthetjük hasznosan diákjainkat a pályaválasztás igen nehéz kérdésében? A pályaorientáció több, mint lehetséges szakmák számbavétele. Szükséges hozzá a megfelelő önismeret, és a munka világában hasznos skillek, attitűdök ismerete. Ezek fejlesztéséhez is kínál számunkra eszközöket, módszereket és ismereteket a képzés.

A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13097/2023

Mi is az a neurodivergens működés? Miben mások, és közösek ezen gyerekek igényei? 
A képzésen ismereteket szerezhetünk arról, hogy mik a tipikus erősségeik és gyengeségeik, sorra vesszük az eltérő idegrendszeri fejlődésből adódó különbözőségeket, valamint a tünetek sokféleségét, korai felismerésük hasznosságát, hogy miként lehet a helyzeteket, a helyszínt, teret, időt, és a kommunikációt a neurodivergens gyerekek jobb boldogulásához alakítani, de szó lesz a viselkedésproblémákról, megelőzési lehetőségekről, a szabályalkotásról, jutalmazásról és motivációról, bullying-megelőzési technikákról.