A továbbképzés nyilvántartási száma: A/13260/2024

A Nemzeti Alaptanterv (NAT) nem csupán jogszabály vagy tantervi keret: olyan szakmai iránytű, amely meghatározza, hogyan gondolkodunk a tanításról, a tanulásról és a diákok fejlődéséről a 21. századi iskolában.

A program során a résztvevők áttekintést kapnak a Nemzeti Alaptanterv kialakulásáról és fejlődéséről, megismerik az oktatáspolitikai és pedagógiai háttérfolyamatokat, valamint betekintést nyernek abba, hogyan illeszkedik a magyar alaptanterv a nemzetközi oktatási rendszerek – például az angol, amerikai, német vagy francia – gyakorlatához.

A képzés külön figyelmet fordít a korszerű didaktikai megközelítésekre: a tanulási–tanítási stratégiákra, a differenciált oktatás lehetőségeire, valamint azokra a módszertani újításokra, amelyek segítik a tanulók aktívabb, motiváltabb tanulását. A résztvevők megismerkednek a projektalapú tanulás, a digitális tananyagok és a kompetenciaalapú oktatás pedagógiai lehetőségeivel is.

A program nemcsak elméleti áttekintést nyújt, hanem gyakorlati reflexióra is lehetőséget ad: a pedagógusok közösen gondolkodnak a NAT alkalmazásának kihívásairól, a tanulói és tanári visszajelzések szerepéről, valamint az inkluzív és eredményes pedagógiai gyakorlat feltételeiről.

A 30 órás, gyakorlatorientált képzés célja, hogy a pedagógusok ne csupán szabályozó dokumentumként tekintsenek a NAT-ra, hanem olyan szakmai eszköztárként, amely segítheti őket a tudatosabb tervezésben, az innovatív pedagógiai megoldások alkalmazásában és a változó oktatási környezethez való rugalmas alkalmazkodásban.

A pedagógus-továbbképzés kreditértéke: 30

Célcsoport: pedagógusok és a nevelő-oktató munkát segítő, felsőfokú végzettséggel rendelkező szakemberek (pl. óvodapedagógus, tanító, tanár, iskolapszichológus, iskolai szociális segítő, védőnő, iskolalelkész, gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus, pedagógiai asszisztens).